唐揚げはお好き？
我が家ももちろん、大好きです！夕食に出てくる山盛りの唐揚げって、どうしてあんなにワクワクするのでしょう。
そのワクワクの気持ちを、もっと高めたい、もっと楽しみたい、もっと子ども達と共有したいと思い、様々な声掛をしてみたら、とっても面白く、五感も使えて、会話も弾んで、お腹も大満足な時間になったので、ご紹介します。
もちろん、唐揚げでなくてもできますよ～！子ども達が大好きなメニューで試してみてくださいね。
聴覚と嗅覚を使おう！
私が唐揚げを上げている最中に娘が帰宅。「いい匂い～！」と嗅覚のアンテナがビンビン。
私：「Can you guess from the smell？（匂いからわかるかな？）」
子ども：「唐揚げ！」
私：「Exactly！ 今日は塩と醤油、２種類の唐揚げがあるけれど、違いわかる？ Can you see the difference?」
子ども：「お醤油の匂いがするよ～！」
私：「唐揚はね、油に入れた時はバチバチ～って大きくて濁ったような音なんだけど、中まで揚がると、ピチピチって高くてクリアな音に変わるよ。聞いててごらん。」
子ども：「ママ！変わったよ！」
私「What does it sound like？（どんな音がする？）」
子ども：「ピチピチって、小さい音になった！」
私：「Great！ いいねぇ！」
何度か揚げているうちに、揚がった音の聞き分けができるようになったようです。私は、他の準備をしながら揚げていることが多く、聞き逃すので、次からは子どもに頼んでもいいなぁ、と思いました。
味覚を使おう！
私：「さぁ、できた！ Let’s eat！」
子ども：「唐揚げ～💛 おいしーい！100個くらい、食べれちゃう！」
私：「Really？ すごいね！ How is the texture？ 唐揚げってどんな食感？」
子ども：「サク～、ムキュって感じ！」
私：「わかる～！ I see. ムキュっ、ジュワ～って感じ！ Crispy、juicy… じゅわ～って英語で何て言うんだろうね？」
食事中で調べるところまではできなかったのですが、後日調べよう、というミッションもできました！
楽しい食事の時間にしよう！
私：「ねぇ、唐揚げを一番多く食べている県ってどこだと思う？」
子ども：「え～どこだろう…ママはどこだと思う？」
私：「I’m not sure… 東京かなぁ。人数が多いから。」
子ども：「じゃぁ、兵庫県。県の形が唐揚げみたいだから。」
私「It’s funny！ Let’s look on the internet！ ななな… なんと！ 青森県でした！ 何個食べていると思う？ How many？」
（これは2018年頃の調査でした。毎年、変わるそうです。）
子ども：「10個」
子ども：「毎日１個＋１個で… 32個！」
私「You are right！ Correct!」
子ども：「ええ～～！めっちゃ食べてる！」
どんな人が唐揚げいっぱい食べるんだろうね、どんな時に唐揚げ食べるんだろうね。県によって味は変わるのかな？など、たくさんの疑問とたくさんの会話で、とても楽しい食事時間になりました。
感性は日常の声掛けで磨ける
普段、何気なく食事をしていますが、食事は五感を育むのに絶好のチャンス！「おいしい」といった思いを共有するのはもちろんのこと、「音」「匂い」「見た目」「食感」「味」など、様々な声掛けができる場面です。特別な食事でなくとも、声掛けを少し変えるだけで、とっておきの感性磨きの時間となります。
私は、アットホーム留学に出会う前、感性＝五感＝自然、という連想で、感性を磨くにはキャンプに行かないと、海に出かけないと、様々な経験をさせないと！と思っていました。しかも自然の中に連れて行けば、五感が育つと思っていました。
しかし、アットホーム留学で会話について学んでいくうちに「感性」は日常の中で伸ばすことができる。そして、それは物を与えることよりも、その時にどんな声掛けをしたかが重要だ、ということを学びました。
日々の食事に取り入れて、子供の感性をピカピカに磨いてみませんか？
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